钣金实训课为我校车身修复专业主干课程，本课程为理实一体化课程，通过行动导向教学法，教师转变教学风格做“主持人”，让学生以团队的形式进行学习。课堂通过教师布置任务，学生查阅资料制定计划并实施，实施过程中教师把控质量，并在课堂结束时各小组展示成果，最后教师对小组及成员做出点评。行动导向教学法在实训课堂的应用能够充分调动学生学习兴趣，充分体现了我校培养学生“四个能力，两个意识”的教育教学理念。

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手工成形与焊接

  在教学中应用任务驱动法，突出以学生为主导，让学生在“做中学，学中练”，本节课就是以焊接弯头为任务，先纸上做样，再准备材料开始实际操作放样，在专业老师巡回指导下学生们自主动手进行裁剪、折弯、焊接，让学生在操作过程中比速度、比质量、讲效率，树立学生时间观、质量观，既激发了学生的积极性又满足了学生的好胜心。干的好的就想露一手，信心百倍，干的不好的也想努力赶上，不甘落后，既活跃了课堂气氛，也激发了学生的热情，提高了教学效果。