2021校园三字笔大赛通知

近年来，国学教育越来越受到重视，而诗词正是国学之英华。为激发学生学习兴趣、培养学生良好学习习惯、丰富学生校园文化生活，我校特举办三字笔大赛，为学生提供一个展示自我和学习交流的平台，以生动有趣的形式诵读诗词、传承经典。为更好地组织此次活动，特制订方案如下:

一、活动主题

传承文化经典，争做博学少年。

二、活动安排

1. 前期准备：提前通知各班主任老师，每班选拔4名参赛学生，于下周一下午第六节课将学生名单交于田引弟老师

2. 活动时间：6月21日（周一）第六、七节课

3. 活动地点：47班教室

4. 参赛对象：

各班级选派参赛的学生代表

安排学生主持人2名（有老师指导）、摄影师2名

5. 竞赛内容：初中必备古诗词、语文基础上、基础下、拓展模块古诗词必背篇目及相关文学常识

6. 比赛要求：

遵守比赛规则

答题声音洪亮、发音标准、回答内容流畅完整

三、评分标准

1.遵守比赛规则

基础分20分，个人违规1次集体每人扣3分；

2.硬笔字比赛环节（集体赛）

按班级就坐顺序轮流书写；

每班共次机会，集体答对1题每人加10分；

3.毛笔字比赛环节（集体赛）

主持人说出“请抢答”的指令后举手抢答；

规定时间内，抢到并答对每人加10分，答错扣3分；

4.粉笔字环节（个人赛）

在纸上写出自己的答案；

规定时间内，选对加5分，选错不扣分；

5.每环节结束后，核对各班集体总分、个人总分；

全员无异议，进入下一环节。

四、奖项设置

班级奖项： 一等奖，二等奖，三等奖

个人奖项： 一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

奖品：班级奖项（奖状），个人奖项（一等奖：笔记本+钢笔1套/人，二等奖：笔记本1本/人，三等奖：钢笔1根/人）

五、评委老师

公共课教研室老师

影像资料：

总结：

三笔字大赛

活

动

总

结

一、活动目的：

继承和弘扬传统的国粹文化艺术,提高同学们的审美素质、艺术修养,为书法爱好者提供展现自我价值的平台,促进书法爱好者之间的交流,培养同学们各方面的素质,为同学们活动增添生气,丰富校园文化生活,营造浓厚的校园文化氛围,充分展现中国书法艺术魄力,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,我校特举办本次三字笔大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。

二、活动意义：

1、通过比赛激发同学们对硬笔书法、毛笔字的兴趣，使其重视自己的书写质量，从而有效改善整体书写欠佳的状况。

2、这也是继承我国优良的文字文化传统的活动，在丰富同学课余文化生活的同时也给他们一个展现自我的舞台。

三、活动流程：

三笔字大赛分为硬笔字书法，毛笔字书法，粉笔字书法三个方面，硬笔字与毛笔字采用直接上交作品的形式进行评比，粉笔字进行现场书写，并拍照评比。

（一）活动前期：

面向本校全体学生发布三笔字活动开始的通知，以班级形式进行到报名。

（二）粉笔字比赛流程：

1、准备黑板，粉笔，粉笔字模板等，并进行会场的布置。

2、参数者在活动开始前进行签到并依据签到表作为参赛的顺序，四个人为一组进行活动。

3、参数者抽取粉笔字模板，并在四分钟之内完成作品，完成作品后拍照保留。

4、活动之后安排参赛者有序离场，并整理会场。

（三）活动后期：

评比毛笔字，硬笔字，粉笔字作品。

三、活动收获：

1、此次书法活动充分展示了我校学生的书法风采,丰富了同学们的第二课堂。

2、弘扬了我国优秀传统文化,更是通过活动抒写出青春的激情。

3、开展一次活动，给学生的平淡的学习中注入一股热情，让自己在另一个方面得到了锻炼。

四、活动优点：

1、部门内成员的工作分工明确，工作进行井然有序。

2、在活动的准备中各个委员充分沟通，极大的激发了部门成员们的工作热情。

3、能够合理的安排时间，在进行硬笔、毛笔、粉笔字的比赛中，评判标准进行细致划分，体现了比赛的公平性。

五、活动不足：

1、此次活动举办比较仓促,时间难以协调,比赛安排在周一,在一定程度上限制了参赛者的规模,不利于活动影响力的扩大。所以我们内部要提前沟通好,提前做准备。

2、低估了活动的难易度,有些细节被忽略(如参赛者提前15分钟就陆续来到赛场，参赛者完成作品的时间较长)。下次办活动是思维要慎密,尽可能地考虑到各个细节

3、我们部门在活动策划上也可以继续创新。让形式更加活泼、让内容更加富有时代性。

六、活动总结：

这次书法比赛虽然规模小,却含义深远,反响良好,充分体现了学生对艺术的执着和热爱.这次活动充分调动了学生各方面的积极性,是一次技能操作展现的大好机会,让同学们在展现自己好的一面的同时也认识到自己的不足,可在以后的学习过程中扬长避短,目标更加明确.此次书法活动充分展示了我系学生的书法风采,既丰富了同学们的第二课堂,又弘扬了我国优秀传统文化,更是通过活动抒写出青春的激情。总的来说,整个活动达到了预期的效果,同学们积极参与,干事都以认真负责的态度对待,从宣传此次活动到收到每件作品,从现场书法比赛开展十分顺利,加强了比赛的意义性。通过书法比赛,我们部门取得巨大收获的同时,也找到了不足,为今后的书法学习与教学活动积累了经验,我们要不断从实践中总结经验,发扬成绩,克服不足,以利与我们今后的活动组织与参与。